采用计算A级的学生人数升高但ICT人气落下

2016年选择计算A-级别的学生人数增加了16％，而ICTA级别的人数落下。

今年，6,242名学生坐了计算A-级，2015年的859岁升幅，而近年的近期的学生人数下降至8,737人，从上年下降387。

在A-Level ICT中取得了*到C成绩的学生人数也掉了下降，使其成为课程上最糟糕的主题之一。同时，与去年相比，实现了更高级别的计算成绩的学生人数略有上升。

Andy Lawson，英国和爱尔兰MD为Salesforce说：“ICT的A-Level通信量标记下降是前几年令人失望的逆转。今天的一些最需要的工作 - Web开发人员，软件程序员，IT安全专家，数据分析师 - 20年前几乎没有存在。为了使英国继续发展和茁壮成长，我们需要确保学生准备满足这些需求，并且能够追求一些最有价值和有利可图的职业。“

政府承认，采取科学，技术，工程和数学（Stem）科目的学生人数仍然是“稳定的”，并描述了A级计算学生的增加作为“鼓励”。

近年来，有关于行业从寻求工作的毕业生所需的技能类型的态度转变。

虽然Microsoft Suite等传统技能仍然很重要，但公司越来越多地寻找具有软技能和技术背景的候选人，这可以解释ICT迈向计算的转变。

新的计算课程为五年和十六岁之间的儿童也更加重视编码和计算思维，这可能会鼓励更多的人从GCSE转移到A级，以选择计算而不是ICT。

有人建议，计算更适合创造技能混合的毕业生，该行业目前正在寻找具有技术，数字和创造性技能的人，例如数据科学家，安全工程师和软件开发人员等角色。

Lynn Collier，Coo UK和Hitachi Data Systems的爱尔兰：“随着数字创新和大数据的增长，近年来就业市场经历了巨大的转型。每天都会创造新的职业道路，并且需要更加不断变化的技能。

“现代企业需要一个可以响应创新并利用它提供的机会的创新和资本化的员工。”

2016年在2016年拍摄了一级计算的女学生人数略微升至2015年456的609，但是仍有八倍的男性学生将受到A级的影响。

与2015年相比，更少的女孩选择采取A-Lever ICT。共有3,124名女学生于2016年在英国接受了这个主题，只有超过一半的男孩数量。

女孩比兼顾和信息通信技术更好，比例更高，女孩们在受试者中实现了*到C成绩。

总体而言，5.3％的占地面积的女孩达到了一个*等级，只有2.4％的男孩。

虽然更多的女孩选择比去年的级别计算，但仍然缺乏进入技术领域的妇女，妇女在技术角色的百分比徘徊在16％左右。